A ler+ a Arte
A ação Ler+ a Arte tem como objetivo conhecer a arte local e promovê-la através da leitura e da escrita..
No âmbito deste Projeto, os alunos da Educação Pré-escolar e do 1º ciclo da Escola Básica nº2 de Lamaçães aprofundaram conhecimentos sobre o Bom Jesus de Braga. Como no decurso do Projeto ficámos em confinamento, os encarregados de educação colaboraram na apresentação dos trabalhos.
Conhecer a Arte das Fontes do Bom Jesus do Monte
A BE convidou os alunos da Educação Pré Escolar para irem à BE a fim de os motivar para o estudo do Bom Jesus de Braga, na dimensão das suas Fontes.
Esta atividade está integrada no projeto a Ler+a Arte. Agora os alunos vão aprofundar os seus conhecimentos com pesquisas orientadas e visitas de estudo. Ficamos a aguardar os trabalhos destes pequenos aventureiros.
A minha turma adota um monumento de Braga
A Biblioteca Escolar, em reunião com os professores do 6º ano, propôs a atividade: "A ler+ a Arte - a minha turma adota um monumento de Braga, sugerindo algumas atividades que poderiam ser desenvolvidas. Professores e alunos acolheram a ideia com agrado e entusiasmo.
Cada turma escolheu, com a professora de História, um monumento barroco da cidade. A partir daí, fez-se uma planificação e deu-se início ao trabalho.
Apresentação do trabalho
No final do ano letivo, os alunos mostraram o trabalho à comunidade.
Cada turma apresentou o seu monumento , através de uma viagem conduzido por duas guias, acompanhadas de "turistas".
Houve dramatizações, poesia, danças, filmes e música!
Para finalizar, convidaram os presentes a cantar com eles uma canção cuja letra foi criada por alunos e professores.
Foi um excelente trabalho de articulação curricular que os alunos , indubitavelmente, nunca irão esquecer!
Ver alguns momentos da apresentação aqui.
E aqui.
Este é um excerto da letra da canção produzida.
Foi com alegria
Que nós adotamos
Estes seis monumentos
A época barroca
Da nossa cidade
Para vos apresentar
A LER+ Arte, em Braga
Na minha cidade
Vivi bons momentos Bis
A ver os seis monumentos
A LER+ Arte, em Braga
É com alegria
Que eu neste dia
Aqui vim para cantar
Palácios, igrejas
Portas e museus
Foi tão bom ir visitar
A LER+ Arte, em Braga
A Arte vista pelos alunos
Nas Expressões, os alunos foram convidados a reproduzir o que tinham aprendido nas visitas e nas pesquisas.
Esta é a exposição dos trabalhos realizados.
Uma aventura na Braga Barroca
As pesquisas
Depois de os alunos terem escolhido o monumento que queriam "adotar", vieram à Biblioteca onde fizeram um trabalho de recolha e tratamento da informação. Com as pesquisas feitas, elaborou-se este ebook.
Depois das pesquisas sobre os monumentos e das visitas de estudo aos mesmos, a equipa da biblioteca lançou o desafio: “E se imaginassem uma aventura vivida nos monumentos estudados? “
Os alunos aceitaram entusiasticamente o repto. O 6º1, turma bilingue, deu início ao trabalho e o texto circulou de turma em turma.
Depois de escrito, foi ilustrado em Educação Visual e dele resultou este e-book.
Visitas de estudo
Já com alguns com alguns conhecimentos sobre os monumentos a trabalhar, os alunos visitaram o monumento "adotado".
Ver o registo aqui.
Monumentos adotados
6º1 e 6º2 - Palácio do Raio
6º5 - Arco da Porta Nova
6º3 - Museu dos Biscainhos
6º6 - Câmara Municipal
6º4 Igreja e Convento do Pópulo
6º7 - Igreja dos Congregados
Uma perspetiva de Sophia
Os alunos do 9º ano aliaram a Arte à Leitura. Para tal, percorreram a obra de Sophia de Mello Breyner, selecionaram excertos e recriaram os seus textos textos, através de desenhos.
Esta exposição esteve patente na entrada da escola e na Biblioteca Lúcio Craveiro da Silva, onde foi visitada e muito apreciada por toda a comunidade. Os trabalhos podem ser vistos aqui.
Numa articulação com o evento Braga em Risco, os alunos dos 3º e 4º anos foram sensibilizados para o Património Bracarense e aprofundaram os conhecimentos sobre a sua cidade.
Fizeram pesquisas, trabalharam a informação e pintaram telas que foram expostas na cidade.
Ver a planificação da atividade aqui e o desenvolvimento do trabalho aqui.
